为进一步培养青年教师科研意识，夯实青年教师科研基础，提升青年教师科研能力，充分激发青年教师的创新创造活力，我校青年教师联谊会协同科研与产业合作处于11月份开展“青年教师科研能力提升”系列活动。11与4日，青年教师科研能力提升讲座第一讲在行政楼202会议室顺利开讲，本次报告邀请了校党委委员、副校长陈寿根担任主讲专家，报告会由校团委书记、校青年教师联谊会会长刘波主持，青年联谊会近70余人参加了本次会议。

会上，校党委委员、副校长陈寿根作了《以科研促进职业生涯高质量发展》的主题报告。他结合自身从事科研的经历与收获，围绕“为什么要科研”、“怎样投身科研”两部分展开。

首先，他指出，作为一名教师，科研是提升工作品质的基础，只有建立在国家政策、学者理论、先进经验基础上的工作才有可能成为有品质的工作；科研是为自己创造学习机会的前提，学习对正在努力探索问题的青年教师来说不应缺席；科研是学校绩效考核与职称晋升的“门槛”，是实现快乐工作的先导，从事科研能够促进自身的成长与发展、能够得到学生的认可、学校的认同甚至是社会的关注。

其次，他强调，作为一名高校青年教师，科学研究与社会服务是高校的基本办学职能，特别是近年来“双高建设”要求、省委高质量考核要求、各种第三方排行榜等对高校科研的关注度明显增强，青年教师更应努力成为助推学校内涵发展的中坚力量。

再次，针对广大青年教师在从事科研过程中遇到的一些困惑与迷茫，如何帮助青年教师在开展科研方面顺利实现“拨开云雾见天日、守得云开见月明”，他认为学习是根本，第一，主题清晰的学习是开展科研的前提，结合工作岗位、围绕重要文件、聚集选题指南、立足具体要求都是选择研究主题的良好捷径；第二，把握关键的学习是助力科研的有效手段，及时学习了解国家政策、名家作品以及“双高”院校、各种类型“50强”院校、特色学校的经验是丰富自身研究主题的主要来源；第三，勤于总结的学习是做好科研的必经过程，分类收集文献，及时记录所看、所学、所思定能助力科研工作有效进行；第四，把握时机呈现是对自身科研工作的有效检验，及时了解各级各类课题、奖项的申报时间，提前谋划，虚心听取同行、专家意见，不断完善文本，最终酿造形成学习积累、申报课题、研究课题（结题）、申报奖项、延伸研究等“五位一体”的良性循环。

科学研究是一项系统性强、复杂性高的综合性工程，需要投入大量的时间与精力，他勉励青年教师在面临繁重的教育教学任务或行政工作的同时，要善于做好时间安排，结合岗位工作要求集中精力围绕1-2个研究主题，保持与1-2个导师的经常性沟通，积极参加高水平、高质量的学术活动，排除万难做持之以恒地学习探索，定能迎来“山花灿烂”的美好时刻。

本次报告既是一场激励青年教师积极开展科研、系统谋划自身职业生涯的思想动员会，更是一场集理论研究与实践探索于一体的科研能力提升辅导会，报告主题切合实际，内容高屋建瓴，与会人员表示豁然开朗，受益匪浅。

据悉，青年教师科研能力提升讲座第二讲也将在近期举办。（刘燕/文 陈思锋/图）